Wo-dag | locatie: Radboud Universiteit

Plenair programma: ‘Toekomstdenken in economie- en bedrijfskundeonderwijs

Hoe geven we de toekomst een plek in de beslissingen die we vandaag maken?

In deze interactieve sessie verkennen we hoe we toekomstdenken kunnen integreren in onze economische perspectieven én in de manier waarop we onderwijzen en leren. Onder begeleiding van experts in toekomstdenken verkennen we meerdere mogelijke toekomsten, elk gevormd door de keuzes die we nu maken en de vooroordelen die we meenemen uit het verleden. Samen onderzoeken we hoe deze perspectieven onze huidige beslissingen en onderwijspraktijken kunnen verrijken.

Met:

• Sietske Veenman, Professor Environmental Governance and Politics, Radboud University
• Simone Haarbosch, Assistant Professor Planologie, Radboud University

Parallesessies ronde 1 (13.30-14.40)

Sessie 1: Het economiecurriculum herzien vanuit pluralistisch perspectief

De afgelopen jaren klinkt de roep om pluralistische perspectieven in de economie steeds luider. Denk bijvoorbeeld aan initiatieven als Rethinking Economics, Our New Economy, het CORE-project en vele andere organisaties, academici en studenten wereldwijd. Deze discussie raakt ook aan een bredere vraag: welke rol hebben universiteiten in het onderwijs en onderzoek rond duurzame en maatschappelijke uitdagingen?

In deze interactieve sessie wisselen we ervaringen uit en verkennen we wat pluralisme in de economie precies betekent en hoe we curricula opnieuw kunnen vormgeven vanuit een pluralistisch perspectief. De sessie is opgebouwd rond drie samenhangende kernvragen:

• Wat is pluralisme? Gaat het om verschillende denkrichtingen, interdisciplinariteit en/of het toevoegen van nieuwe concepten?
• Waarom is het belangrijk? Welke beperkingen kent ons huidige onderwijs binnen de academische en maatschappelijke context, en wat moet er veranderen?
• Hoe vertalen we dit naar het curriculum? Met welke uitdagingen en kansen krijgen we te maken?

Georganiseerd door:

• Ivan Boldyrev, Assistant Professor Economic Theory and Policy, Radboud University
• Juliette Alenda Demoutiez, Assistant Professor Economic Theory and Policy, Radboud University

Met:

• Rolf Groeneveld, Senior Lecturer, Wageningen University & Research
• Ella Needler, PhD student, Faculty of Economics and Business, University of Groningen
• Ekaterina Svetlova, Associate Professor in Finance and Accounting, Faculty of Behavioral, Management and Social Sciences, University of Twente
• Melissa Vergara-Fernández, Assistant Professor of Business Ethics, Faculty of Economics and Business, University of Groningen

Sessie 2: Meer dan een onderwerp: ethiek integreren in de kern van het economieonderwijs

In deze sessie onderzoeken we hoe ethiek systematisch en inhoudelijk kan worden geïntegreerd in het onderwijs in economie, bedrijfseconomie en bedrijfskunde. Welke werkvormen zijn hiervoor geschikt? En in hoeverre is er behoefte aan een specifieke theoretische basis die met studenten kan worden gedeeld?

We presenteren praktische voorbeelden, bespreken passende didactische werkvormen en reflecteren op de opgedane ervaringen. Laat u inspireren door collega’s en werk gezamenlijk aan een versterking van het ethiekonderwijs.

Georganiseerd door:

• Tjerk Budding, Program director Bachelor Economics and Business Economics, Vrije Universiteit Amsterdam

Met: 

• Kim Meijer, Assistant professor in Business Ethics, Nyenrode Business University en associate lector Business Ethics, Hogeschool Arnhem-Nijmegen
• Marion Smit, lecturer-researcher aan de Hogeschool van Amsterdam en PhD-kandidaat aan de Vrije Universiteit Amsterdam.

Parallesessies ronde 2 (14.50-16.00)

Sessie 3: Onderwijs in welvaartseconomie

In tegenstelling tot de standaard vakken micro- en macro-economie wordt welvaartseconomie op uiteenlopende manieren onderwezen binnen economische opleidingen. Sommige cursussen richten zich sterk op welvaartsfuncties en formele wiskundige analyses, terwijl andere vooral putten uit ethiek en politieke filosofie.

Ondanks deze uiteenlopende benaderingen is een stevige basis in welvaartseconomie onmisbaar om normatieve vragen te kunnen adresseren, ongeacht of studenten worden voorbereid op een loopbaan als econoom, beleidsmaker of bestuurder.

In deze sessie worden best practices gepresenteerd en verkennen we wat een effectief vak welvaartseconomie vormt voor studenten in zowel economie- als bedrijfseconomieprogramma’s.

Georganiseerd door:

• Philippe van Gruisen, Associate Professor Department of Economics, Universiteit Leiden
• Jim Been, Associate Professor Department of Economics, Universiteit Leiden

Met:

• Eveline van Leeuwen, Professor Urban Economics, Universiteit Wageningen
• Lieke Beekers, Assistant Professor of Economics, Leiden University
• André van Hoorn, Professor International Economics and Trade, Radboud Universiteit

Sessie 4: Real life economie en bedrijfskunde: maatschappelijke vraagstukken in de collegezalen

Hoe kunnen we opleidingen economie en bedrijfskunde betekenisvoller maken? In deze sessie delen we inspirerende voorbeelden van hoe we maatschappelijke en ‘real life’ vraagstukken kunnen verweven in ons onderwijs in economie, bedrijfseconomie en bedrijfskunde. Laat je inspireren door een simulatiespel, een real-life economics curriculum en het aanbod van real life challenges die de brug slaan tussen theorie en werkelijkheid.

Georganiseerd door:

• Marc Kramer, Program Director BSc Economics & Business Economics, Department of Economics, Econometrics & Finance, Rijksuniversiteit Groningen

Met:

• Daniël Vullings, Assistant professor, Department of Economics, Econometrics & Finance, Rijksuniversiteit Groningen
• Chantal Remery, Associate professor of Applied Economics at School of Economics, Universiteit Utrecht
• Rick Hollen, Senior Lecturer, Strategy and International Business section, Universiteit van Amsterdam

Sessie 5: AI in het economieonderwijs en de aansluiting vwo en universiteit

Welke kansen biedt AI in de transitie naar een nieuwe economie en brede welvaart? In deze sessie bespreken we onder meer hoe het profiel van economen verandert, welke nieuwe vaardigheden nodig zijn en hoe we de aansluiting tussen vwo en universiteit kunnen versterken.

Georganiseerd door:

• Peter van Baalen, Director of the College at Economics and Business, Universiteit van Amsterdam

Met:

• Marc Becker, Assistant Professor, School of Business and Economics, Marketing & Supply Chain Management, Maastricht University