Rollen in de transitie naar een nieuwe economie
“Ik wil wel iets doen, maar wát dan?” Veel mensen, en zeker ook studenten, ervaren machteloosheid of twijfel over hoe ze kunnen bijdragen aan een betere toekomst. De wereld staat voor grote uitdagingen, variërend van voedingscrisis tot klimaatprobleem en van armoede tot grondstofcrisis. Veel van deze problemen zijn verbonden met de economie en om een […]
Nieuw Economisch Onderwijs: het vertrekpunt voor de nieuwe economie
Met de wens om ons economische systeem te herzien, wordt ook nadrukkelijk opgeroepen ons hoger economisch onderwijs anders in te richten. Traditionele modellen en onderzoeksvaardigheden blijven belangrijk om jonge mensen kritisch te laten kijken naar organisaties, maar een wereld in transitie vraagt veel meer. Bijvoorbeeld om veerkracht, inlevingsvermogen, kritische denkers en een dosis kwetsbaarheid. Misschien […]
MOOC met (onder andere) het Six Capital model
Het Six Capital Model stelt studenten in staat om dieper ‘onder de motorkap’ van een organisatie te kijken. Dit model beschrijft naast het business model, de eigenaarschap en de omgeving, 6 typen kapitalen: Financial Capital verwijst naar de traditionele economische middelen die beschikbaar zijn voor een organisatie, inclusief fondsen, investeringen en winsten. Het vertegenwoordigt de […]
Raamwerk voor nieuw economisch onderwijs
Het economisch domein omvat bijna 40% van het totaal aantal hbo studenten, dat zijn jaarlijks zo’n 170.000 studenten. Als zij niet zelf voor een keuzevak of minor in nieuw economisch denken kiezen, komen zij hier nog nauwelijks mee in aanraking. Ze worden op veel plekken nog opgeleid alsof de wereld niet verandert. Terwijl ze tegelijkertijd […]